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湖南法治報訊（通訊員 黃麗衡）為響應(yīng)教育部等部門提出的《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，創(chuàng)建和諧溫馨校園，幫助教師提高對學(xué)生心理健康問題的輔導(dǎo)能力，幫助中學(xué)生學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧。5月18日，懷化學(xué)院武陵山片區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心和教育科學(xué)學(xué)院家庭教育研究團隊來到懷化市中方縣瀘陽鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校開展心理健康教育活動。

    本次心理健康教育活動由教師活動和學(xué)生活動兩個板塊組成。出席教師活動的有教育科學(xué)學(xué)院副院長瞿建國博士、中心主任羅德紅教授、芙蓉學(xué)校李燕副校長、張紅副校長、芙蓉學(xué)校百余名師生和懷化學(xué)院10余名學(xué)生。芙蓉學(xué)校的李燕副校長主持教師活動，羅德紅教授對中心的定位、人員結(jié)構(gòu)、研究內(nèi)容等方面做了簡要介紹，國家二級心理咨詢師，教科院教師，中心成員唐青桃老師做了《積極溝通——師生心理溝通的原理與技術(shù)》的講座。唐老師的講座包括“師生關(guān)系建立、教師引導(dǎo)和教師指導(dǎo)”三個部分。講座采用角色扮演、案例、講授、問答和演示等方法，聚焦師生溝通中的情緒覺察以及尊重、共情、積極關(guān)注、具體化和自我開放技術(shù)。唐老師特別指出，情緒覺察和關(guān)系建立是師生有效溝通的前提。她所呈現(xiàn)的案例得到與會教師的共鳴，所講解的“多傾聽、少教導(dǎo)、短回應(yīng)”技術(shù)提醒師生溝通中的話語主角應(yīng)為學(xué)生，這給與會教師帶來了很大啟發(fā)。

    學(xué)生活動由中心的鄉(xiāng)村服務(wù)教育創(chuàng)新團隊常務(wù)副主任，本次活動發(fā)起人黃麗衡老師主持和帶領(lǐng)，芙蓉學(xué)校李傳銅老師協(xié)助。學(xué)生主持人首先向芙蓉學(xué)校七(二)班學(xué)生講解了情緒類型和重要性方面的知識，接著開展了兩個心理疏導(dǎo)活動。其一是涂鴉游戲，同學(xué)們自由自在地在一張白紙上涂鴉，勾勒出內(nèi)心深處有關(guān)生活中的快樂與煩惱，將自己的快樂傳遞，讓自己的煩惱釋放，在涂繪的過程中感受快樂和放松，將潛意識里壓抑的感情呈現(xiàn)出來，在隨意涂鴉的過程中獲得舒緩與滿足。

?學(xué)生的第二個活動是射箭游戲，游戲旨在挖掘?qū)W生的興趣愛好，釋放青春期學(xué)生的壓力。學(xué)生主持人引導(dǎo)學(xué)生將自己的負(fù)面情緒通過射擊活動發(fā)泄出來。學(xué)生分為兩組，比賽過程你追我趕，領(lǐng)到獎品的同學(xué)喜笑顏開，沒有獲獎的同學(xué)也在活動中感受到了快樂與輕松，體驗了不同的學(xué)校生活。

    教師講座活動結(jié)束后，中心團隊與芙蓉學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做了進一步交流，了解了芙蓉學(xué)校的辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀與問題，就縣管校聘、鄉(xiāng)村教師補貼、鄉(xiāng)村教師工作積極性和鄉(xiāng)村教師人員流動等問題做了較為詳細(xì)的咨詢，獲得了第一手調(diào)研資料。

    此次心理健康教育公益活動引導(dǎo)老師們了解了積極溝通的正確理念，學(xué)到了與學(xué)生進行有效交流與溝通的心理學(xué)技術(shù)，初中生也在游戲活動中體驗到了情緒的重要性以及表達與釋放情緒的正確方法，中心家庭教育團隊得到了鍛煉，進一步擴大了中心的影響力?；顒尤〉昧祟A(yù)定的效果。

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

責(zé)編：周玉意

來源：湖南法治報